公開日：2024年9月12日 午前6時33分 AEST
著者 Michael Nagel
子どもの発達を研究することに職業人生の大半を費やしてきた者として、私は親（特に母親）から、なぜ子ども（特に男の子）は近くにある棒、鉛筆、ぬいぐるみ、バナナさえも拾って武器にしてしまうのかとよく聞かれます。
女の子ももちろんそうします。しかし、研究 や親の経験から、剣、銃、手榴弾などさまざまな物を使ってお互いを攻撃する男の子の方がよくいることがわかります。
これは暴力的すぎると心配する親もいますが、こうした行動はサイコパスの芽生えを意味するものではありません。むしろ、健全な発達の重要な要素です。
遊び心のある攻撃性
ロールプレイ (Role playing) は、子どもが他の誰かや何かになりきる遊びの重要な部分です。子どもはこれを一人で行うことも、他の人と一緒に行うこともできます。
他の人と一緒に行う場合は、「社会劇遊び: sociodramatic play」と呼ばれます。このタイプの遊びは、子どもが他の人と交流しながら言語スキル (verbal skills) と社会スキル (social skills) の両方を教えます。
遊びの喧嘩は、社会劇的な遊びの 1 つの形態です。これには、乱暴な遊び、追いかけっこ、スーパーヒーローごっこ、レスリング、模擬格闘が含まれます。心理学者はこれを「遊び心のある攻撃性: playful aggression」と呼んでいます。
この種の遊びは、誰かを傷つけるものではありません。むしろ、子どもたちが、権限とコントロールの感覚を持って自分の世界を探索する機会を提供します (ルールは子どもたちが決めるため)。また、遊びを進めながら 人間関係を築く機会も提供します。
どのように機能するのでしょうか?
子どもたちが枕の砦と段ボールの剣で戦いをしているところを想像してください。これは、誰の砦が最初に倒れるかという問題だけではありません。このゲームでは、子どもたちは表情を読み取り、自分を表現し、力関係 (研究者が「人間関係の階層: relationships hierarchies」と呼ぶもの) に対する認識を養う必要があります。
人間関係の階層は複雑ですが、力と誰が主導権を握っているかに焦点を当てています。「遊び心のある攻撃性」のエピソードでは、これは、主導権を握ること、他の人のアイデアに屈すること、または力を共有することを意味する場合があります。これらの階層構造により、子どもは誰と遊びたいか、誰を避けるか、あるいは友情を築くためにどのように行動を変えるかを決めることができます。
したがって、人間関係の階層構造は、感情的および社会的発達において重要な役割を果たします。子どもは、互いに仲良くする方法、ルール構造を作りその中で遊ぶ方法、「遊び心のある」行動と有害な行動の違いを認識する方法を学びます。
たとえば、ゲーム中の他の子どもの反応から、叫んだり飛び跳ねたりすることは楽しいことかもしれないと学びます。しかし、乱暴に押したり、意図的にルールを破ったりすることは、たとえば、他の全員がトラになることに同意しているときにキラードラゴンに変身するなど、よくないことであり、友達を不快にさせます。
なぜ男の子に多く見られるのでしょうか?
なぜこのような行動が女の子よりも男の子に多く見られるのか疑問に思うかもしれません。調査によると、男の子は (全体的に) より身体的に 遊ぶ傾向があります。
男の子の遊びは、権力や支配に 関連するテーマに焦点を当てる ことが多く、「遊び心のある攻撃性」は、これらのテーマを試すのに最適な方法です。
社会的な遊びにおける性差に関する理論は、心理学 (psychology)、神経生物学 (neurobiology)、進化心理学 (evolutionary psychology)、人類学 (anthropology)など、多くの研究分野に広がっています。現在の理論では、これらの違い をテストステロンと関係付けたり、神経化学における違いに関係付けています。
男の子と女の子は、身体的特徴に関して異なる方法で社会化されていることを示唆する 証拠 がいくつかあります。
しかし、行動における性差は、人生の早い段階で 現れたり、他の哺乳類 にも見られることを考えると、社会化による影響の程度は議論の余地があります。おそらく、社会化のプロセスは天性を苛立たせ、そしてそのように天性と育ちが連携して働いているのかもしれません。
最終的な結果は同じで、女の子よりも男の子の方が「遊び心のある攻撃性」的な行動に従事しています。
女の子がロールプレイをする 場合、研究者が「世話をして仲良くなる: tend and befriend」と呼ぶもの、または 人々と育てること (on people and nurturing) に焦点を当てる傾向があります。たとえば、家族を中心にしたゲームやペットの世話などです。
しかし、これは女の子が攻撃的になれないという意味ではありません。しかし、研究によると、女の子が喧嘩をする場合、それは通常、誰かの感情を傷つけるために言葉で行われ、子供たちはお互いに腹を立てています。楽しみのために行われるのではありません。
おそらくこれが、「遊び心のある攻撃性」が一部の母親にとって理解し、評価するのが難しい理由です。
しかし、子供の 「遊び心のある攻撃性」と大人になって攻撃的になることの間には関連はありません。
みんな楽しんでいますか?
多くの親にとって、棒を銃や剣に見立てて戦いを真似する男の子のグループを見るのは厄介なことです。おそらく彼らは子供たちに「誰かが怪我をする前にやめなさい!」または「もっと穏やかな遊びをしなさい!」と言うでしょう。
しかし、この遊びの試みをやめさせることは、子供たちから完全に自然で発達上望ましい行動を奪います。
遊びの攻撃性は深刻な攻撃性ではありません。確信が持てない場合は、親や保護者がすべきことは、みんなが楽しんでいるかどうかを尋ねることだけです。
この記事は、クリエイティブコモンズライセンス(CCL)の下で The Conversation と各著作者からの承認に基づき再発行されています。日本語訳は archive4ones(Koichi Ikenoue) の翻訳責任で行われています。オリジナルの記事を読めます。original article.
